（1）个案工作。社工应以真诚、价值中立的态度面对案主并遵守保密的原则。在第一次访谈中，通过访谈与量表测量相结合，及时了解案主的心理状况，作出正确的需求评估，并判断是否需要危机干预。在建立专业关系后，要让案主明白，发生该类事件并不是他们的错，而是由于施害者的罪行造成的，施害者应该受到法律的制裁和惩罚。在个案工作中，可以根据个案特殊性采用叙事治疗模式、理性情绪疗法等专业方法，引入“沙盘”、“房-树-人”等各类心理投射游戏，以正向的引导帮助案主在轻松的氛围中重拾正确的自我认识、信心和自助的决心。在此过程中要注意引入家庭的支援，因为温暖支持的家庭有助于受性骚扰学生的恢复和自我调适。在这之前，社工应当与案主家人沟通，让他们对性骚扰事件有理性的认识，达成帮助案主的共识。
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这就是教导人们要爱惜父母给予的身体，不能轻易就伤害自己，更不能轻易伤害他人。从儒家提出“孝”为天性来分析，子女受到伤害时父母必定也会伤心难过。在现代社会中，很多人由于各种各样的压力或其他原因，动辄自虐、自杀的现象与日俱增；除此之外，许多青少年人在外随意滋事生非，打架斗殴。此句整可以用来约束公民不自爱或随意做危机他人之事。因此，要用《孝经》思想来教育人们真正的认识到生命所承担的意义和责任，对自己和他人负责就是对父母的孝顺。